II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Управляющий
совет
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Педагогический
совет
Общее собрание
работников
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
С 1 сентября 2025 г. МБОУ «Киземская СОШ» вошла в состав Устьянского
школьного образовательного округа.
На базе Школы создан Центр образования естественно-научной и технологической
направленностей «Точка роста». Он призван обеспечить повышение охвата обучающихся
программами основного общего и дополнительного образования естественно-научной и
технологической направленностей с использованием современного оборудования.
Центр «Точка роста» является частью образовательной среды общеобразовательной
организации, на базе которой осуществляется:
преподавание учебных предметов из предметных областей «Математика и информатика»,
«Технология»;
внеурочная деятельность для поддержки изучения предметов технологической
направленностей;
дополнительное образование детей по программам технической направленностей;
проведение внеклассных мероприятий для обучающихся;
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования» (далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (далее – ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (далее – ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
расписанием занятий.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8–9-х классов – на пятилетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования (реализация ФГОС ООО второго поколения и ФГОС-2021 и ФОП ООО), 10–
11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы
среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2025 году (через дробь указан филиал «Лойгинская ООШ»)
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
образования по ФГОС начального общего образования,
73/5
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
286
Основная образовательная программа основного общего
образования по ФГОС основного общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
287
113/11
Основная образовательная программа среднего общего образования
по ФГОС среднего общего образования, утвержденному приказом
Минобрнауки от 17.05.2012 № 413
10/0
Всего в 2025 году в образовательной организации получали образование 212
обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
основная образовательная программа начального общего образования по
ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России
от 31.05.2021 № 286;
основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России
от 31.05.2021 № 287;
основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС
среднего общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 №
413;
Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (Вариант 5.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа ООО
обучающихся ОВЗ с НОДА (Вариант 6.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО
обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа ООО
обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.)
дополнительные общеразвивающие программы.
Информационная безопасность обучающихся и педагогов.
С 29 декабря 2022 года рабочие чаты Школы полностью переведены на платформу
«Сферум». В настоящее время статистические данные следующие:
Сотрудники
Обучающиеся
МБОУ «Киземская СОШ»
23 (96%)
62 (32%)
НОО: 7 (9,6%)
ООО: 46 (40,7%)
СОО: 9 (90%)
Филиал «Лойгинская ООШ»
6 (100%)
16 (100%)
НОО: 5 (100%)
ООО: 11 (100%)
С ноября 2025 г. чаты переведены на платформу «МАХ». Коллектив и
обучающиеся находятся п роцессе перехода.
В Школе действуют:
Положение о правилах пользования сетью Интернет для обучающихся и сотрудников:
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/1a/c1/1ac1b519145b6cd62da6
114c41bb6b75.pdf
Положение об электронной информационно-образовательной среде:
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/cc/6a/cc6ab4f558619cf4b52d2
72b66578f72.pdf
Положение об электронном и дистанционном обучении:
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/f8/7a/f87a5193de18d2f7a1d82
e44065092cd.pdf
На основании данных документов обеспечивается информационная безопасность.
На ПК, доступных для обучающихся, стоят фильтры, запрещающие доступ к негативному
контенту.
Для обеспечения образовательного процесса используются только ресурсы,
разрешённые Министерством Просвещения.
Помимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную страницу
в социальной сети ВКонтакте (госпаблик) — с 15.01.2023. Работа госпаблика
регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением
Правительства от 31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и локальными актами
Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
наименование Школы;
почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочных
служб Школы;
информация об официальном сайте Школы;
иная информацию о Школе и ее деятельности.
Визуальное оформление госпаблика Школы включает:
аватар — основное изображение страницы, выполняющее функции
визуальной идентификации;
обложку — широкоформатное изображение, размещаемое над основной
информацией официальной страницы;
описание страницы, которое содержит основную информацию о Школе;
меню страницы со ссылками, описаниями и графическими изображениями
для удобства навигации пользователей.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2025 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа». Организован обучающий семинара для педагогов. На
мероприятии педагоги изучили функциональные возможности платформы.
МБОУ «Киземская СОШ» осуществляет реализацию образовательных программ с
применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
Ревизия рабочих программ показала, что электронные образовательные ресурсы
(ЭОР), указанные в тематическом планировании, соответствуют федеральному перечню,
утверждённому приказом Минпросвещения от 04.10.2023 № 738.
Установлено:
1.
Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию
при
реализации
имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2.
На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023
№ 738).
Учителям-предметникам необходимо усилить использование ресурсов ФГИС «Моя
школа» и систематически внедрять их в работу.
Профили обучения
В 2024/25 году обучающиеся 10-11 классов на углублённом уровне математику,
биологию и обществознание. Профильных классов организовано не было, ввиду малого
количества обучающихся старших классов. В 2025-26 уч.году на профильном уровне
изучается биология и математика в 11 классе, в 10 – информатика и математика.
Таблица 3. Предметы на углубленном уровне
Профиль
Профильные
предметы
Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2024/25 учебном году
Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2025/26 учебном году
Универсальный
Математика.
биология
8
7
Универсальный
Математика,
информатика
0
3
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе:
с тяжелыми нарушениями речи – 8
с задержкой психического развития – 3
с нарушениями опорно-двигательного аппарата – всего 2,1 из них (надомное обучение)
с нарушениями зрения – 0
дети-инвалиды - 2
Школа реализует следующие АООП:
Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи (Вариант 5.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа ООО обучающихся ОВЗ с
НОДА (Вариант 6.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО обучающихся с
задержкой психического развития (Вариант 7.1)
Адаптированная основная общеобразовательная программа ООО обучающихся с
задержкой психического развития (Вариант 7.)
АООП разработаны в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Обучающиеся с ОВЗ обучаются в обычных классах, однако для них создаются специальные
условия. Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционноразвивающие курсы, которые проводит педагог-психолог. В работе с детьми,
испытывающими трудности в обучении и детьми с ОВЗ педагог-психолог проводит работу
по следующим программам: элементы программы Н. Г. Локаловой «120 уроков
психологического развития» и программа О. Холодовой «Юным умникам и умницам», в
период адаптации использует программу «Мультики+первоклашки=…» А.: Ж.И. Балова,
программу «Е.Г.Коблика «Первый раз в пятый класс»
Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционнологопедической работы, в том числе специализированные компьютерные технологии,
дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных
путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за
устной и письменной речью в рамках дополнительных часов русского языка. В
образовательном процессе ведется тщательный отбор и комбинирование методов и
приемов обучения с целью смены видов деятельности обучающихся, изменения
доминантного анализатора, включения в работу большинства сохранных анализаторов;
использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов,
образцов выполнения задания). Обучающийся с НОДА ООО обучается на дому по
индивидуальному учебному плану.
Школа старается в полном объёме обеспечить выполнение для обучающихся с ОВЗ
рекомендаций ТПМПК. С 1 сентября 2024 года введена должность «учитель-логопед».
Проведено
комплексное
обследование
обучающихся,
использовался
диагностический альбом для логопеда О.Б. Иншаковой.
Всего обследовано 27 обучающихся начального и среднего звена;
(100%) учащийся 1 класса, из них 5 учащихся – имеют заключения ПМПК об
оказании логопедической помощи и 3 учащихся – 1 класса имеют статус ОВЗ ТНР;
В 1 классе 3 обучающихся со статусом ОВЗ (ТНР);
Во 2 классе 4 обучающихся со статусом ОВЗ из них: 3 учеников ОВЗ (ТНР), 1 ученик
ОВЗ (ЗПР);
В 3 классе – 1 ученик имеет статус ОВЗ (ЗПР) и 1- заключение ПМПК об оказание
логопедической помощи;
В 4 классе - 3 обучающихся имеют статус ОВЗ (ТНР);
9-б класс – 2 обучающихся имеют статус ОВЗ из них: 1 ученик ОВЗ (ЗПР);1 ученик
ОВЗ НОДА
Логопедическая диагностика учащихся проведена по таким направлениям:
фонематическое восприятие; артикуляционная моторика; звукопроизношение; слоговая
структура слова; навыки языкового анализа; грамматический строй речи; словарь и
словообразовательные процессы; понимание логико - грамматических отношений; связная
речь; чтение, письмо.
Проведены коррекционно - развивающие занятия по утвержденной программе, в
соответствии с календарно - тематическим планом, согласно расписанию, внеурочное
время, с перерывом на школьные каникулы.
Форма организации обучения – подгрупповая, индивидуальная и фронтальная. Для
подгрупповых занятий объединены учащиеся одной возрастной группы, имеющие сходные
по характеру и степени выраженности речевые нарушения по 3- 6 человек, периодичность
занятий - 2- 3 раза в неделю, 35 - 40 минут. Частота проведения подгрупповых занятий
определялась характером и степенью выраженности речевого нарушения, возрастом и
индивидуальными психофизическими особенностями детей.
Частота проведения индивидуальных занятий определяется характером и степенью
выраженности речевого нарушения, возрастом и индивидуальными психофизическими
особенностями учащихся, продолжительность индивидуальных занятий 25-30 минут.
В рамках этого направления в течение 1 полугодия проводились индивидуальные
консультации для родителей и педагогов по вопросам успеваемости учащихся.
Проводилась работа по запросам педагогов и родителей.
С родителями 1 классов в начале учебного 2025 г заключен договор и согласие, на
проведение коррекционно-развивающих логопедических и психологических занятий (на
основании обследования устной и письменной речи).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Школа реализует следующие программы внеурочной деятельности:
На уровне НОО: «Функциональная грамотность», «Эрудит», «Умницы и умники».
На уровне ООО: «Информационная грамотность», «Занимательная география»,
«Искусственный интеллект», «География Архангельской области», «Мир искусства»,
«Семьеведение», «Мир музея». «Основы военной подготовки», «Экология».
На уровне СОО: «Семьеведение», «Трудные вопросы по биологии», «Практикум по
русскому языку», «Обществознание теория и практика»
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней образования
выделено направление – еженедельные информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной
деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по
понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и
проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители.
С 1 сентября 2024 года ведется реализация на уровне ООО и СОО
профориентационного внеурочного занятия «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся
в 6–11-х классах по 1 часу в неделю.
C 1 сентября 2024 года в 10-11 классах по одному часу в неделю введен курс
внеурочной деятельности «Семьеведение», а с 1 сентября 2025 г. курс внеурочной
деятельности «Семьеведение» введен в 7-8 классах, по одному часу в неделю.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном
объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:
инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность» (по
ФГОС-2021); «Школьный урок», «Внеурочная деятельность» (по ФГОС-2021); «Курсы
внеурочной деятельности», «Взаимодействие с родителями» (по ФГОС-2021); «Работа с
родителями», «Самоуправление», «Профориентация».
вариативные – «Детские общественные объединения», «Школьные медиа»,
«Ключевые общешкольные дела».
Воспитательная программа размещена на сайте МБОУ «Киземская СОШ»:
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/86/73/8673061d47cc1f0af6e8
81d46de662d8.pdf
Воспитательная работа регламентируется также локальными нормативными актами:
Программа правового просвещения:
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/5b/4b/5b4baaa19c628dc0b2dc
7f33189ebcc6.pdf
Положение об организации общественно-полезного труда
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/52/9d/529dbaae7416c5
11d8d2cfea83d6d55e.pdf
Положение об атрибутах и символике МБОУ «Киземская СОШ»
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/60/d8/60d8252f016b97
33a22d10c9c5b598d4.pdf
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную
работу модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их
родителей разнообразны: коллективные школьные дела; акции; праздники; квесты; игры;
экскурсии и поездки; тренинги; беседы, мастер-классы.
В 2025 году проведены следующие КТД:
Новогодние спектакли - 100 чел.
Концерт ко Дню учителя – 40 чел
Мероприятия к Дню отца и Дню Матери – 50 чел.
Концерт ко Дню Победы – 50 чел.
Мероприятие «Если хочешь быть здоров!» - 150 чел.
Стенгазета « Герои Отечества к 23 февраля» - 50 чел.
Концертная программа к 8 марта – 40 чел.
В Школе проводятся традиционные мероприятия: День знаний, День
самоуправления, концерт ко Дню учителя, Осенний бал, тематические интеллектуальные
игры, Посвящение в первоклассники, Посвящение в пятиклассники, новогодние
представления, Патриотические игры, концерт к 8 марта, День здоровья, Неделя детской
книги, майская эстафета, Последний звонок, фестиваль военной песни ко Дню Победы.
К году Народного единства были посвящены мастер классы для учеников и их
родителей.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие
результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию,
которые направлены на всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его
кругозора;
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные
руководители проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Тематика классных часов затрагивает все основные направления воспитательной
работы:
«День солидарности в борьбе с терроризмом» (сентябрь, 1-11 классы)
"День пожилого человека" (октябрь, 1-11 классы)
"День народного единства "(ноябрь, 1-11 классы)
Классные часы на экологические темы (1-11 кл)
Международный день защиты детей" (конец мая, 1-11 классы)
"Всемирный день прав человека" (декабрь, 5-11 классы)
«Опасность вредных привычек (5-7 классы), «Наркотики, ПАВ и последствия
их употребления» (8-11 классы)
Классные часы о ПДД (1-11 кл)
Кл. час «Разговор о плавильном питании» (1-11 кл.)
День неизвестного солдата (декабрь, 1-11 кл)
День Конституции РФ (декабрь, 1-11 кл)
В 2025 году советником по воспитанию был проведен ряд мероприятий гражданскоправовой направленности (Например: «3 сентября - День солидарности в борьбе с
терроризмом», «День героев Отечества», «День государственного герба Российской
Федерации», «День неизвестного солдата», «День полного освобождения блокадного
Ленинграда от фашистской Германии», квест «День Земли»). Результатом проведенной
работы является формирование у детей гражданско-правовой позиции, любви и уважения
к Родине и людям, стремления трудиться и защищать Родину, оберегать природу.
Обучающиеся 2, 3а,3б классов являются участниками программы «Орлята России».
Летом 2025 года на базе ДОЛ работала профильная смена «Орлята России». А также к
«Орлятам России» подключились обучающиеся филиала «Лойгинская ООШ» (3 человека).
С 1 сентября 2025 года активизирована работа в рамках РДДМ, советником ведется кружок
«Я лидер». Команда школы приняла участие в приёме при главе Устьянского округа,
советником был организован общешкольный поход, акции в помощь участникам СВО и
пожилым людям.
В 2025-2026 году школа реализует «Единую модель профориентации» через
платформу «Билет в будущее»
Для реализации программы базового уровня в МБОУ «Киземская СОШ» для участия
обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:
назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по
учебно-воспитательной работе Шевелева Л. Ф.
определены
ответственные
специалисты
по
организации
профориентационной работы – классные руководители 6–11-х классов и педагог-психолог
Ковязина И.В.
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100 %
обучающихся 6–11-х классов. В период с 01.01.2025 до 31.12.2025 года в рамках
профориентационного минимума реализованы следующие мероприятия:
1. Организация и проведение диагностик на предмет самоопределения обучающихся:
Методика
Цель
1.Особенности
профессиональной ориентации
и профессионального
самоопределения обучающихся
Изучение
профессиональных
намерений и
планов
обучающихся
Изучение
подходящих типов
профессии
2. Тип будущей профессии
(методика Е. А. Климова)
Класс Количество
Дата
обучающихся
9
25
октябрь
2025г
8
9
25
25
октябрь
2025г
Далее:
1. 22 января 2025г ребята 8- х классов МБОУ" Киземская СОШ" приняли участие в
"Профтурне", которое было организованно в рамках профориентации. Посетили ЦРБ,
Полицию, познакомились с профессией "кинолог; побеседовали с прокурором Устьянского
МО Магетовым С.В. Посетили пожарную часть. Посетили Очистительные сооружения
2. В рамках профориентационной работы для будущих выпускников Была
организована игра в студента «Классный час в 9 классе, приуроченный к «Дню студента25 января 2025г»
3. В рамках профориентационной работы «Путь в профессию» 4 февраля,14
февраля, 21 февраля 2025г ребята из седьмых, 8 классов посетили кафе "Дружба", где
познакомились с профессией повара-кондитера.
4. 20 февраля 2025г на базе МБОУ «Березницкая ОГ» Советник по воспитани.
Макаровская Ю. В. Ми педагог-психолог Ковязина И. В. приняли участие в совещании по
профориентации. В Форме Круглого стола для советников по воспитанию Устьянского
округа и Вельского района, а также ответственных за профориентацию в школах округа.
5.21 марта 2025г в рамках мероприятий «Путь в профессию» ученики 8-9 классов
посетили Вагон охраны труда.
6.27 марта 2025г в рамках мероприятий «Путь в профессию» прошла встреча с
представителем Дмитриевского ОП ООО ПКП "Титан" Константином Александровичем
Уродковым.
7. В рамках мероприятий «Путь в профессию 10 апреля 2025г
Профориентационные мероприятия, организованные
Центром занятости
Устьянского М. О. Ребята 8,9,10 классов приняли участие в познавательной игре Профи+".
И попробовали себя в роли кулинаров-кондитеров и изготовили "Трайфл"- пирожное в
стаканчике.
8. Экскурсия на лесозаготовки в лесных делянках ООО ПКП «Титан» для
обучающихся 9-х классов (8 октября 2025 г).
9.Также в течение учебного года шла реализация работы по программе «Россия - мои
Горизонты».
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все
запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
С целью предотвращения среди обучающихся нарушений дисциплины,
правонарушений, снижения успеваемости проведено 4 заседания Совета профилактики.
Рассматриваемые вопросы: низкая успеваемость учащихся, нарушение режима дня,
пропуски уроков без уважительной причины, конфликтные ситуации, постановка и снятие
с ВШУ, соблюдение правил внутреннего распорядка учащихся, Устава школы, итоги
профилактической работы.
Количество обучающихся, состоящих на внутришкольном профилактическом учёте (ВШУ)
- 6, из них на персонифицированном учёте - 2, на профилактическом учёте в подразделении
по делам несовершеннолетних (ПДН) - 2. Причины постановки: 1 обучающийся с
05.09.2022г п.49. 1.8-ч.3 ст.158 УК РФ (обвиняемые и подозреваемые в совершении
преступлений, в отношении которых избраны меры пресечения, не связанные с
заключением под стражу) с 02. 12. 2024 состоит по п. 49. 1.5. Приказа МВД РФ № 845/2013
(освобождение от уголовной ответственности) 2 обучающийся с 23.01. 2026г п.49 1.3
Приказа МВД РФ № 845/2013 (совершившие правонарушение, в том числе до достижения
возраста, с которого наступает административная ответственность)
Количество семей, состоящих на учёте по категории «семья, находящаяся в
социально-опасном положении» - 3, в 1 из семей – 3 ученика, 3 - малолетние дети. Причины
постановки семьи по категории «семья, находящаяся в «СОП»: отсутствие контроля за
воспитанием детей, приводящее к совершению ребёнком противоправных деяний, насилие
в семье.
Профилактические программы, реализуемые социально-психологической службой:
- региональная программа «Правовое просвещение и формирование основ
законопослушного поведения обучающихся 1-11 классов общеобразовательных
учреждений». Эта профилактическая программа является частью системы правового
просвещения и формирования основ законопослушного поведения обучающихся в
Архангельской области и ориентирована на формирование гражданской идентичности, на
формирование у обучающихся законопослушного поведения в качестве общественно
одобряемого образца;
- программа "Я и другие". Данная программа направлена на профилактику и
коррекцию девиантного поведения школьников. Деятельность педагогического коллектива
по воспитанию осуществляется в соответствии с поставленными целью и задачами на
удовлетворительном уровне. Все запланированные мероприятия реализованы в полном
объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2025 году составил 90 процентов.
Во втором полугодии 2025 года школа реализовывала 15 дополнительных
общеразвивающих программ по четырем направленностям:
Направление
Название
объединения
Форма
организа
ции
деятельн
ости
Руководит
ель
Возр
аст
детей
Кол- во
детей в
каждой
возраст
ной
группе,
чел.
День
недели и
время
проведе
ния
занятий
Электронные
ресурсы
(цифровые
платформы,
каналы, ссылки
на сайты и т.д.)
Художестве «Огни
нное
рампы»
Социальногуманитарн
ое
очная
Сбоева
Ю.В.
7-17
лет
15
«Шахматы
»
очная
Никанор
ова А.Г.
7-11
лет
17
«Орлята
России»
очная
Макаров
ская
Ю.В.
7-10
лет
18
«Я –
лидер!»
очная
Макаров
ская
Ю.В.
7-16
лет
18
«Логоритм
ика»
очная
Ковязина
И.В.
7-10
лет
15
Пн.
(13.0015.00)
Пт.
(14.0015.00)
Вт
(13:0014:00)
Пт(13:
0014:00)
Вт.
(14.0015.00)
Ср.
(14.0015.00)
Чт.
(14.0015.00)
Вт.
(15.0016.00)
Ср.
(15.0016.00)
Сб.
(15.0016.00)
Вт(14:0
015:00)
Ср(14:
0015:00)
(14:0015:00)
https://vk.com
/wall1637986_928
2
https://vk.com
/wall1637986_945
6
https://vk.ru/w
all1637986_908
3
https://vk.com
/wall1637986_928
2
https://vk.com
/wall1637986_944
9
https://vk.com
/wall1637986_928
2
"Физкульту
рно-
«Баскетбол
» (мл.гр.)
очная
Мымрин
Г.Э.
1014
лет
18
спортивное
«Волейбол
»
очная
Крук
С.В.
7-17
лет
16
«Самбо»
очная
Крук
С.В.
7-10
лет
18
«Стрельба»
очная
Крук
С.В.
8-17
лет
15
«Футзал
мл.гр.»
очная
Крук
С.В.
7-11
лет
15
Баскетбол
(юноши)
очная
Мымрин
Г.Э.
1317
15
Пн.
(15.0016.00)
Ср.
(15.0016.00)
Пт.
(15.0016.00)
Вт.
(15.0016.30)
Чт.
(15.0016.30)
Чт.
(17.3018.30)
Сб.
(17.3019.00)
Сб.
(10.0013.00)
https://vk.ru/w
all1637986_886
1
https://vk.com
/wall1637986_896
0
https://vk.com
/wall1637986_886
1
https://vk.com
/wall1637986_913
7
https://vk.com
/wall1637986_907
9
https://vk.com
/wall1637986_913
7
https://vk.com
/wall1637986_913
7
Вт.
https://vk.ru/w
(17.00all18.30) 1637986_896
Чт.
0
(17.0018.30)
Пн.(19. https://vk.com
00/wall20.00) 1637986_896
Ср
0
(19.0020.00)
Пт.
(19.0020.00)
Техническо
е
«ОФП»
очная
Ножнин
С.В.
7-16
лет
15
Баскетбол
(девушки)
очная
Мымрин
Г.Э.
1317
15
«Увлекател
ьная
робототехн
ика-2»
очная
Ботыгин
а О.В.
7-17
лет
10
«Увлекател
ьная
робототехн
ика»
очная
Ботыгин
а О.В.
7-10
лет
10
Вт.
(15.4517.45)
Пт.
(15.2517.25)
Пн.
(14.0015.00)
Ср.
(14.0015.00)
Пт.
(14.0015.00)
Ср.
(15.0016.30)
Чт.
(15.0016.30)
Вт.
(13.0014.00)
https://vk.com
/wall198942257_1
171
https://vk.com
/wall1637986_886
1
https://vk.com
/wall1637986_913
7
https://vk.com
/wall1637986_913
7
Охват обучающихся:
1. Художественная направленность – 73%
2. Социально-гуманитарная – 93%
3. Физическая – 75%
4. Туристско-краеведческая – 0%
5. Естественно-научная – 0%
6. Техническая – 33%
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме, охват
дополнительным образованием по сравнению с 2024 годом вырос на 50%. Рекомендовано
введение новых кружков и секций, согласно интересам обучающихся и запросам
родителей.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 26 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34
недели, 9-е и 11-е классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной
неделе для всех классов. Занятия проводятся в одну смену.
Таблица 4. Режим образовательной деятельности
Классы Количество
смен
Продолжительность
урока (минут)
1
Ступенчатый режим:
5
35 минут (сентябрь–
декабрь);
40 минут (январь–май)
33
40
34
1
2–11
1
Количество
Количество
учебных дней в учебных недель
неделю
в году
5
Начало учебных занятий – 8 ч 30 мин. (школа), 9.00 (филиал)
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2024/25 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.
Таблица 5. Статистика показателей за 2024/25 год
№
п/п
1
2
3
4
Параметры статистики
2024/25 учебный год
(данные по филиалу
через дробь)
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года
(для 2024/25), в том числе:
204/15
– начальная школа
82/3
– основная школа
110/12
– средняя школа
12/0
Количество обучающихся, оставленных на повторное
обучение:
1/0
– начальная школа
1/0
– основная школа
0/0
– средняя школа
0/0
Не получили аттестата:
0/0
– об основном общем образовании
0/0
– о среднем общем образовании
0/0
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
0/0
– в основной школе
0/0
– в средней школе
2/0
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного
освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет
количество обучающихся Школы.
В Школе организовано углублённое изучение предметов на уровне среднего общего
образования, ведутся элективные курсы по подготовке к ГИА в 9х классах.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году
класс Кол- успевают %
С
%
С
% %
во
успеваемости отметками
отметками
качество
уч«4 и 5»
«5»
ся
2
16
16
100
7
0
0
55
43,8
3
23
23
100
10
1
4,3 37,5
43,5
4
19
19
100
7
1
5,3 30,7
36,8
Итого 58
58
100
24
41,4 2
3,4 44,8
Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения
учащимися программы начального общего образования по показателю «успеваемость» в
2024 году, то можно отметить, что успеваемость остаётся стабильной. В 2025 году на
повторное обучение была оставлена обучающаяся 2 класса (ОВЗ, ЗПР).
Процент учащихся, окончивших на «4» и «5» понизился на 9%, процент учащихся,
окончивших на «5», уменьшился на 1,6 процент.
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году
класс Кол- успевают %
С
%
С
% %
во
успеваемости отметками
отметками
качество
уч«4 и 5»
«5»
ся
5
20
20
100
9
45
2
10 55
6
16
16
100
6
37,5 0
0
37,5
7
26
25
96
8
30,7 0
0
30,7
8
24
23
96
9
37,5 0
0
37,5
9
27
26
96
6
22,2 1
4
25,9
Итого 113
110
97
38
33,6 3
3
36,3
Анализ данных, представленных в таблице, показывает, что в 2025 году
успеваемость уменьшилась на 2%. Процент учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился
на 4,4 процента, процент учащихся, окончивших на «5», повысился на 1%.
Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году
класс Кол- успевают %
С
%
С
% %
во
успеваемости отметками
отметками
качество
уч«4 и 5»
«5»
ся
10
3
3
100
2
66,7 0
0
66,7
11
7
7
100
3
42,9 0
0
42,9
Итого 10
10
100
5
50
0
0
50
Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по
показателю «успеваемость» в 2025 учебном году составляет 100 %. Качество знаний в 2025
году составляет 50%.
Таблица 9. Итоги успеваемости за год в разрезе классов филиала «Лойгинская ООШ»
МБОУ «Киземская СОШ»
класс
Колво
учся
3
1
4
3
Итого 4
класс Колво
учся
5
1
6
1
7
4
8
2
9
3
Итого 11
успевают %
С
%
успеваемости отметками
«4 и 5»
С
%
отметками
«5»
%
качество
1
3
4
успевают
100
100
100
%
успеваемости
0
1
1
С
отметками
«4 и 5»
0
33.3
25
%
1
0
1
С
отметками
«5»
100
0
25
%
100
33,3
50
%
качество
1
1
4
2
3
11
100
100
100
100
100
100
1
1
1
1
2
6
100
100
25
50
66,7
54,5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
25
50
66,7
54,5
Таблица 10. Сведения об освоении обучающимися образовательных программ на
31.12.2025 МБОУ «Киземская СОШ» (филиал «Лойгинская ООШ» через дробь)
Учебные предметы
Успеваемость, %
Качество знаний, %
Начальное общее образование
Русский язык
100 / 100
55,69/66,67
Литературное чтение
100 / 100
80,5/83,34
Иностранный язык
100 / 100
71,3/66,67
Математика
100 / 100
65/66,67
Окружающий мир
100 / 100
66,44/100
Музыка
100 / 100
95,56/100
Изобразительное искусство
100 / 100
96,88/100
Труд (Технология)
100 / 100
100/100
Физическая культура
100 / 100
100/100
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Алгебра
Геометрия
ТВИС
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Труд (технология)
Физическая культура
Основное общее образование
100 / 100
100 / 100
100 / 100
100 / 100
97,14 / 100
96,9 / 100
100/100
100 / 100
98,75 / 100
100 / 100
100 / 100
98,81 / 100
100 / 100
100 / 100
100 / 100
100 / 100
100 / 100
100 / 100
48,9/68,33
66,31/80
64,6/80
69,4/100
40,54/55,56
42,24/58,33
53,21/58,33
58,96/83,33
56,9/85
50,02/75
60,79/80
62,87/66,67
38,95/75
65,38/85
99,17/100
92,8/100
98,13/100
100/100
Основы безопасности и защита Родины 100 / 100
Среднее общее образование
Русский язык
100
Литература
100
Иностранный язык
100
Алгебра
100
Геометрия
100
ТВиС
100
Информатика
100
История
100
Обществознание
100
География
100
Физика
100
Химия
100
Биология
100
Физическая культура
100
Основы безопасности и защита Родины 100
91,75/100
85,72
92,86
100
69,05
69,05
92,86
100
61,91
69,05
92,86
92,86
61,91
78,57
100
92,86
Результаты ГИА-2025
В 2025 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9 и
ГИА-11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум
предметам на выбор. Один обучающийся сдавал ГИА в форме ГВЭ по причине наличия
статуса ОВЗ (ЗПР). Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по математике, русскому языку,
обществознанию, литературе, физика.
Таблица 11. Общая численность выпускников 2024/25 учебного года
9-е
классы
11-е
классы
Общее количество выпускников
20
4
Количество обучающихся на семейном образовании
0
0
Количество обучающихся с ОВЗ
1
1
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
20
4
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
20
4
Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме
промежуточной аттестации (ГВЭ)
0
0
Количество обучающихся, получивших аттестат
20
4
Таблица 12. Филиал «Лойгинская ООШ» МБОУ «Киземская СОШ». Общая
численность выпускников 2024/25 учебного года
9 классы
11 классы
Общее количество выпускников
4
Количество обучающихся на семейном
0
образовании
Количество обучающихся с ОВЗ
1
Количество обучающихся, получивших «зачёт»
4
за итоговое собеседование / сочинение
Количество обучающихся, не допущенных к
ГИА
Количество обучающихся, проходивших
процедуру ГИА
- из них, в форме промежуточной аттестации
Количество обучающихся, получивших аттестат
0
-
4
-
0
4
-
ГИА в 9-х классах
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА
было получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 12.02.2025 в
МБОУ «Киземская СОШ» в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие 20
обучающихся (100%), один обучающийся получил «незачёт» (пересдал в марте), 19
получили «зачет».
В 2025 году 20 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ. Успеваемость по
математике и русскому языку за последние три года не изменилась и стабильно составляет
100 процентов. Средний балл по русскому языку уменьшился, по математике остаётся
стабильным в течение трёх лет.
Таблица 13. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный
год
Математика
Русский язык
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
2022/2023
100
33,3
3
100
75
4
2023/2024
100
37,5
3
100
62,5
4
2024/2025
100
12,5
3
100
6,25
3
Таблица 14. Филиал «Лойгинская ООШ» МБОУ «Киземская СОШ»
Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный
год
Математика
Русский язык
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
2022/2023
100
25
3
100
75
4
2023/2024
100
33
3
100
33
3
2024/2025
100
25
3
100
25
3
Наблюдается стабильное снижение количества выпускников и качества сдачи ОГЭ
по русскому языку и математике.
Таблица 15. Результаты ОГЭ в 9-х классах
Количество
Средний
Предмет
Качество
Успеваемость
обучающихся
балл
Информатика
15
7
3
100
Физика
2
0
3
100
География
14
28
4
100
Биология
1
0
3
100
Таблица 16. Результаты ОГЭ по предметам по выбору филиал «Лойгинская ООШ»
МБОУ «Киземская СОШ»
Количество
обучающихся
Качество
Средний
балл
Успеваемость
Обществознание
2
0
3
100
История
1
100
4
100
Биология
1
0
3
100
География
2
100
4
100
Предмет
Все девятиклассники Школы успешно закончили 2024/25 учебный год и получили
аттестаты об основном общем образовании. Аттестатов с отличием не было.
Таблица 17. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего
образования за три последних года
2022-2023
2023-2024
2024-2025
Кол%
Кол%
Кол%
во
во
во
Критерии
Количество выпускников 9-х 24
24
16
классов всего
Количество выпускников 9-х 2
8,3
0
0
0
0
классов, успевающих по итогам
учебного года на "5"
Количество выпускников 9-х 4
16,7
7
29,2
5
25
классов, успевающих по итогам
учебного года на "4" и "5"
Количество выпускников 9-х 24
100
24
100
16
100
классов,
допущенных
к
государственной
(итоговой)
аттестации
Количество выпускников 9-х 0
0
0
0
0
0
классов, не допущенных к
государственной
(итоговой)
аттестации
Таблица
18.
Итоговые
результаты
выпускников
на
уровне
основного общего образования за три последних года филиала «Лойгинская ООШ»
МБОУ «Киземская СОШ»
2022-2023
2023-2024
2024-2025
Кол-во
%
Кол%
Кол%
во
во
Критерии
Количество выпускников 9-х классов 4
3
4
всего
Количество выпускников 9-х классов, 0
0
0
0
1
25
успевающих по итогам учебного года
на "5"
Количество выпускников 9-х классов, 1
успевающих по итогам учебного года
на "4" и "5"
Количество выпускников 9-х классов, 4
допущенных к государственной
(итоговой) аттестации
Количество выпускников 9-х классов, 0
не допущенных к государственной
(итоговой) аттестации
25
0
0
0
0
100
3
100
4
100
0
0
0
0
0
ГИА в 11-х классах
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА
было получение «зачета» за итоговое сочинение. Выпускники 2024/25 года писали итоговое
сочинение 3 декабря 2025 года. В итоговом сочинении приняли участие 3 обучающихся
(100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
В 2025 году все выпускники 11-го класса (4 человека) были допущены и успешно
сдали ГИА. Четверо обучающихся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
В 2025 году математику на профильном уровне сдавали 3 выпускника, один на
базовом уровне. Все выпускники успешно справились с экзаменом. Результаты
представлены в таблице.
Таблица 19. Результаты ГИА-11 по базовой математике 2025 году
Критерии
Математика
(базовый
уровень)
Количество обучающихся, которые сдавали математику на базовом
уровне
1
Средний балл
5
Количество обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5»
по пятибалльной системе
1
Процент обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
100
ЕГЭ по русскому языку сдавали 4 обучающихся. Все выпускники 11-х классов
успешно справились с экзаменом.
Таблица 20. Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
11
Количество обучающихся
Количество обучающихся,
количество баллов
4
которые
не
набрали
минимальное
0
Количество обучающихся, которые получили высокие баллы (от 80 до
100)
2
Средний балл
70
Средний тестовый балл
70
Таблица 21. Средний тестовый балл ЕГЭ по математике и русскому языку за три
последних года
Учебный год
Математика
Русский язык
База
Профиль
2022/2023
4
-
61
2023/2024
4
75
70,5
2024/2025
5
67
70
Все выпускники 11-го класса успешно завершили учебный год и получили
аттестаты. Две выпускницы получили аттестаты особого образца с отличием (золотая и
серебряная медаль).
Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
1.
Обучающиеся 9-х и 11-го классов показали стопроцентную успеваемость по
результатам ГИА по всем предметам.
2.
По ГИА-9 средний балл по русскому языку уменьшился, по математике
остаётся стабильным на протяжении 3 лет, но в 2025 году 1 обучающийся (5 %) получил
аттестат в сентябре.
3.
Среди выпускников 11-го класса двое получили аттестат с отличием.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2025 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в
олимпиадах и конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного
уровней. Активность обучающихся в ШЭ ВСОШ уменьшилась, на среднем уровне –
количество победителей и призёров МЭ ВСОШ.
Таблица 22 . Количество участников школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников (ВсОШ) в 2025 году по предметам
Пре Все
5 кл.
6 кл.
7 кл
8 кл.
9 кл.
10кл.
11кл.
дме
го
В Все В Все Все Вс Вс Все Все Все Всег Вс Всего Всего
т
уча се го се го
го ег его го
го
го
о
его участ обуча
стн го обу го обу уча о уча обу уча обу учас об ников ющих
ико уч ча уч ча стн об стн ча стн ча тник уча
ся
в
ас ющ ас ющ ико уч ик ющ ико ющ
ов
ю
тн ихс тн ихс
в
а ов ихс
в
ихс
щи
и
я
и
я
ю
я
я
хся
ко
ко
щ
в
в
их
ся
Геог 34
6
20 5 16
7
26 7
24
5
27
1
3
3
7
раф.
Лит 20
4
20 0 16
8
26 5
24
3
27
0
3
0
7
ерат
.
Общ 13
0
20 0 16
0
26 5
24
4
27
2
3
2
7
ест
Мат 16
6
20 5 16
2
26 1
24
1
27
0
3
1
7
емат
Русс 35
8
20 5 16
10 26 5
24
5
27
1
3
1
7
. яз.
Ист
20
6
20 3 16
2
26 4
24
3
27
1
3
1
7
ория
Физ 29
6
20 4 16
6
26 3
24
5
27
2
3
3
7
-ра
хим
ия
био
логи
я
Анг
л. яз
Инф
ИИ
Инф
ИБ
ИТ
ОГ
О
11
0
20
0
16
0
26
6
24
2
27
0
3
0
7
27
3
20
5
16
3
26
8
24
6
27
1
3
1
7
8
5
20
0
16
3
26
0
24
0
27
0
3
0
7
3
1
20
0
16
0
26
0
24
0
27
0
3
2
7
3
1
20
0
16
0
26
0
24
0
27
0
3
2
7
219
46
-
27
-
41
-
44
-
34
-
8
-
16
-
Результативность участия обучающихся в МЭ ВСОШ в 2025 году.
7-11 классы
Предмет
Победители
Призёры
История
2
География
2
2
Русский язык
Литература
1
Обществознание
2
Биология
1
5-6 классы
Предмет
Победители
Призёры
История
1(Лойгинская ООШ)
Биология
1(Лойгинская ООШ)
География
2
Физкультура
1
Математика
1
Английский язык
1(Лойгинская ООШ)
Технический труд
1(Лойгинская ООШ)
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Таблица 23. Востребованность выпускников
Год
Основная школа
Средняя школа
выпу
Все Пере Пере Поступили в Все Поступ Поступили в Устрои Пош
ска
го шли в шли в профессион го или в профессион лись на ли на
10-й
10-й альную ОО
вузы
альную ОО работу сроч
класс класс
ную
Школ друго
служ
ы
й ОО
бу по
приз
ыву
2022
26
5
5
17
7
5
2
0
0
2023
27
3
0
21
1
0
1
0
0
2024
24
8
0
16
5
3
2
0
0
2025
20
3
2
15
4
3
1
0
0
Наблюдается снижение количества десятиклассников, обучающиеся 9 класса
массово уходят в систему СПО.
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
В Школе утверждено Положение о внутренней системе оценки качества
образования от 10.10.2023. По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено,
что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню,
сформированность личностных результатов также на среднем уровне.
Учреждение участвует в процедурах оценки качества образования, проводимых на
федеральном уровне: всероссийские проверочные работы (ВПР), на региональном уровне
– диагностика уровня образовательных достижений; независимой оценке качества
образовательной деятельности.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на
решение следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для
принятия
обоснованных
и
своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования как на этапе планирования достижения образовательных результатов,
так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по достижению
соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МБОУ «Киземская
СОШ» являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур
внутреннего мониторинга образовательной организации, мониторинговых исследований
муниципального, регионального и федерального уровней;
оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся
являются: стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая
аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности
включает в себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в
период адаптации;
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
оценку кадровых условий реализации образовательной программы
(аттестация педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и
использование современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве
экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных
конкурсах);
использование социальной сферы посёлка.
Таблица 24. Результаты ВПР 2025
Предм Пар К
Доля учащихся,
ет
алл о
получивших (сумма
ель л
показателей в
параллелях/кол-во
в
параллелей), %
о
Русски
й язык
4 кл
5 кл
6 кл
7 кл
8 кл
10к
л
Матема 4 кл
тика
5 кл
6 кл
7 кл
8 кл
Биолог
ия
10к
л
5 кл
«2»
«3»
«4»
«5»
2
1
1
5
2
8
2
3
2
7
7
4,76
0
57,1
4
46,6
7
39,2
9
34,7
8
37,0
4
42,8
6
72,7
3
85,7
1
34,4
8
32
14,2
9
6,67
2
2
1
4
2
9
2
5
2
4
7
23,8
1
33,3
3
35,7
1
34,7
8
37,0
4
57,1
4
13,6
4
0
33,3
3
42,8
6
41,1
8
1
7
13,3
3
14,2
9
13,0
4
18,5
2
0
14,2
9
3,43
16
58,6
2
52
8,33
50
0
57,1
4
52,9
4
0
Успе Каче Пон Под Пов Доля
ваем ство, изи твер ыси подтв
ость,
%
ли
дил
ли ердив
%
Соот отм
и
отм ших
Соот ветст етку отм етку
и
ветст вую
, % етку , % повы
вую
щий
,%
сивш
щий урове
их
урове
нь
отмет
нь
ку
95,24 71,43 14,2 66,6 19,0 85,72
9
7
5
20
80
0
86,67 53,34
80
10,7
1
17,3
9
7,41
85,71
50
25
64,2
9
78,2
6
74,0
7
100
10,7
1
13,0
4
3,7
86,96
52,17
8,7
81,48
44,45
0
100
42,86
22,2
2
0
77,77
0
100
13,6
4
0
100
86,37
4,55
31,8
2
0
95,46
3,45
89,66
32
14,2
9
10,3
4
8
63,6
4
85,7
1
86,2
1
92
85,71
85,71
3,45
96,57
37,93
0
84
0
92
8,33
91,67
41,66
12,5
87,5
0
87,5
0
100
42,86
85,71
100
47,06
85,7
1
94,1
2
0
5,88
14,2
9
5,88
0
94,12
75
91,3
85,71
6 кл
7 кл
8 кл
Геогра
фия
6 кл
7 кл
8кл
Истори
я
10к
л
5 кл
6 кл
7 кл
8 кл
Общест 6 кл
вознан
ие
7 кл
8 кл
Физика
Окруж
мир
Англ.
язык
7 кл
8 кл
4 кл
7 кл
8кл
10к
л
6 кл
1
4
1
4
1
4
1
3
9
7,14
1
2
7
8,33
1
5
1
2
1
1
1
2
1
0
1
3
2
1
2
1
1
3
8
4
0
0
0
0
0
0
8,33
0
0
0
20
7,69
0
0
0
15,3
8
37,5
0
64,2
9
0
42,8
6
53,8
5
44,4
4
75
28,5
7
46,6
7
58,3
3
0
0
83,3
3
60
46,1
5
100
0
23,8
1
30,7
7
62,5
0
28,5
7
42,8
6
35,7
1
38,4
6
44,4
4
16,6
7
71,4
3
40
0
92,86
28,57
7,14
57,1
4
21,4
3
7,69
100
100
0
100
57,14
0
100
46,15
11,1
1
0
100
55,55
15,3
8
0
91,67
16,67
8,33
0
100
71,43
13,3
3
8,33
100
53,33
91,67
33,33
100
100
16,6
7
20
0
0
0
100
100
100
100
100
16,67
0
80
20
28,5
7
13,3
3
16,6
7
0
0
33,3
3
70
30,7
7
0
100
52,3
8
53,8
5
0
0
15,3
8
0
0
23,8
1
0
92,31
46,15
100
100
100
0
100
76,19
87
53,85
0
100
62,5
100
0
100
25
38,4
6
50
0
4,76
53,8
5
50
0
92,8
6
7,14
85,7
1
84,6
2
88,8
9
83,3
3
71,4
3
66,6
7
75
100
100
66,6
7
20
53,8
5
50
100
66,6
7
46,1
5
50
75
0
92,86
92,8
6
14,2
9
0
100
100
84,62
11,1
1
8,33
91,66
0
71,43
20
86,67
8,33
83,33
0
0
0
100
100
66,67
10
30
7,69
61,54
0
0
28,5
7
0
50
100
95,24
0
25
50
100
100
46,15
Литера
2
0
0
50
50
0
100
0
100
100
100
т
Анализ результатов ВПР, поведённых в 2025 году, показал, что 100% по показателю
«успеваемость» имеют литература, физика, окружающий мир. По остальным предметам
успеваемость составляет выше 80% (кроме английского языка в 8 классе), что доказывает
достаточно высокий уровень знаний обучающихся и систематическую подготовку.
Практически все обучающиеся подтверждают четвертную отметку. Самый большой
процент несоответствия четверной отметки и результатов ВПР по обществознанию в 7
классе.
Показатель качества высокий по окружающему миру (более 50%), остальные
предметы написаны на среднем уровне, в зависимости от уровня подготовленности класса.
Причины несоответствия результатов ВПР и отметок:
отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля, включая
навыки внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки правильности
полученного ответа и его проверки;
недостатки в индивидуальной работе учителя-предметника с учащимися.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности
являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных
представителей) обучающихся качеством предоставления образовательных услуг и
выявления проблем, влияющих на качество предоставления образовательных услуг
Школой, был организован анкетный опрос:
Результаты анкетирования родителей о качестве предоставляемых образовательных
услуг:
Критерий
Коэффициент Уровень
удовлетворён удовлетворённос
ности
ти
Начальное общее образование
Удовлетворённость родителей работой ОО
3,19
высокий
Основное общее образование
Удовлетворённость родителей работой ОО
2,62
средний
Удовлетворённость обучающихся школьной
2,81
средний
жизнью
Среднее общее образование
Удовлетворённость родителей работой ОО
3,31
высокий
Удовлетворённость обучающихся школьной
2,58
средний
жизнью
VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в
современных условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
На период самообследования в школе работают 27 педагогов, из них 9 – внутренних
совместителей и 1 внешний совместитель.
1. В 2025 году анализ занятий урочной и внеурочной деятельности, показал, часть
педагогов (20%) испытывает затруднения при организации дистанционного обучения через
платформу «Сферум».
2. Анализ условий реализации программы начального общего образования и
основного общего образования в части формирования функциональной грамотности
обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на
основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов
деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими
основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему
успешному образованию, показал достаточную готовность педагогических кадров. Так, 100
процентов понимают значимость применения такого формата заданий, 70 процентов
педагогов не испытывают затруднений в подборе заданий, 15 процентов педагогов
планируют применение данных заданий после прохождения соответствующего обучения.
Педагоги продолжают использовать задания для развития функциональной грамотности у
обучающихся.
3. С целью реализации ФОП в план непрерывного профессионального образования
педагогических и управленческих кадров в МБОУ «Киземская СОШ в 2025 году проведены
мероприятия по повышению профессиональных компетенций педагогов для работы по
федеральным рабочим программам. Организовано повышение квалификации педагогов для
успешного внедрения федеральных образовательных программ в школе через курсы АО
ИОО.
Таким образом, полученные данные свидетельствуют о росте профессиональных
компетенций учителей, эффективной работе с кадрами и выбранными дополнительными
профессиональными программами повышения квалификации по реализации обновленных
ФГОС и ФОП, совершенствованию ИКТ-компетенций. Все педагоги систематически
проходят необходимую курсовую подготовку. 2 педагога в настоящее время обучаются в
районной школе молодого учителя.
Итоги аттестации педагогических кадров в 2025 году
Аттестация педагогов МБОУ «Киземская СОШ» в 2025 году учебном году
проходила в целях подтверждения соответствия занимаемой должности и в целях
установления квалификационной категории. В ходе аттестации была обеспечена
публичность представления результатов деятельности педагогов: через открытые уроки,
воспитательные мероприятия, выступления на педсоветах.
По итогам 2025 года в процедуре аттестации на соответствие занимаемой должности
приняли участие 4 педагога. Аттестация проводилась с присутствием педагогических
работников, решение принималось открытым голосованием большинством голосов членов
аттестационной комиссии МБОУ «Киземская СОШ», присутствующих на заседании.
Признаны соответствующими занимаемой должности – 4 педагога.
В 2025 году подтверждено наличие квалификационной категории у 4
педагогических работников. Впервые присвоена первая квалификационная категория 2
педагогическим работникам. Впервые присвоена высшая квалификационная категория 2
педагогическим работникам.
Таким образом, по итогам 2025 года (Школа и филиал) имеют аттестацию: СЗД – 5
человек, первая категория – 17 человек, высшая категория – 4 человека.
Вывод: уровень квалификации педагогов недостаточный, необходима работа над его
повышением. На начало 2026 года у 2 человек поданы заявления на подтверждение
категории.
IX. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда – 4344 единиц;
книгообеспеченность – 100 процентов;
обращаемость – 1,0 единиц в год;
объем учебного фонда – 5250 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного
бюджетов.
Таблица 26. Состав фонда и его использование
№ Вид литературы
Количество единиц в Сколько экземпляров
фонде
выдавалось за год
1
Учебная
5052
2769
2
Педагогическая
120
11
3
Художественная
3186
3701
4
Справочная
250
189
5
Языковедение,
литературоведение
223
112
6
Естественно-научная
148
26
7
Техническая
13
6
8
Общественно-политическая 115
27
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В 2025 году все учебники
фонда соответствовали федеральному перечню, утвержденному приказ Минпросвещения
от 26.06.2025 № 495. Подготовлен перспективный перечень учебников, которые школе
необходимо закупить до сентября 2025 года. Также составлен список пособий, которые
нужно будет списать до даты.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 51 диск.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 17,7 человека в день.
На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе и
проводимых
мероприятиях
библиотеки
Школы:
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/53/73/537325c4093063bce5df
87da6827065c.pdf
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/62/50/6250cf95d17f49
e06a0f9d6ae2d8a68e.pdf
https://kizschool.arkhschool.ru/upload/arkhcskizschool_new/files/1c/c8/1cc8b755018e93
05d8c824baf2e4205d.pdf
Оснащенность библиотеки учебными пособиями недостаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной
мере образовательные программы.
В школе оборудованы:
- 17 учебных кабинетов – 863 м2,
- 2 кабинета Точки роста -99,6м2
- 2 кабинета технологии – 100,5м2
Все учебные кабинеты оснащены персональными компьютерами, принтерами. В 4
кабинетах установлены интерактивные панели с функцией компьютера, в 13 кабинетах
установлены проекторы и интерактивные доски.
Кабинет для занятий по информатике 47,3 м2
Компьютер учителя в сборе
1
Компьютер ученика в сборе
12
Бесперебойник для каждого компьютера
13
Лампа светодиодная
13
Образовательный набор Arduino Innovator
3
MAX+31
Интерактивная панель с функцией компьютера 1
МФУ PANTUM
1
Принтер цветной EPSON L3101
1
Наушники Aceline AH-217
15
Доска грифельная
1
Портреты
1
Комплект учебных информационных таблиц
1
Мебель
Кабинет для занятий робототехникой 52,3 м2
Конструктор LEGO Eduction 9686
Конструктор LEGO Mindstorms 45544
Конструктор LEGO We Dd 2.0 45300
Ресурсный набор LEGO Mindstorms
База LEGO EV3 №45544
Комплект EDUBLOK PLUS VR-1
Комплект EDUBLOK PLUS VR RTL 8821 CE
HP
Ноутбук НР для VR шлема
Ноутбук Аcer игровой HERO A5 к очкам VR
Ноутбук Гравитон
Ноутбук Acer
Ноутбук учителя
Планшет Apple iPad
Inovator max набор для сборки+digma планшет
5шт
Зарядное устройство LC-E10
Аккумулятор Videx HR6/AA для комплектов
робототехники
Аккумулятор РВ1-2375 для коптера большого
Интерактивная панель с функцией компьютера
Комплект для обучения шахматам
шахматы+часы+2 книги
Квадрокоптер большой MAVIC AIR
Квадрокоптер малый
Принтер Epson FOTO R 270
МФУ Lexmark
3D принтер PICASSO
Фотоаппарат CANON E OS 2000Dkit18-55
Штатив для фотоаппарата ГАММА 153-TD
Оборудование для видеоконференций AVER
EVC 130
Микрофон вокал комплект
Цифровая паяльная станция (фен+паяльник)
Ручной лобзик тип 2
Аккумуляторная дрель-винтоверт
Клеевой пистолет с комплектом запасных
стержней
Многофункциональный
инструмент
(мультитул)
Мебель
Укомплектован
новыми
компьютерными
столами
и
стульями, стендами.
5
2
5
5
5
1
3
3
1
10
10
1
1
2
1
46
1
1
3
1
3
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
2
2
Комплект мебели для шахматной
зоны (пуф 6, стол 3, шахм. стол 3,
табурет 6); компьютерные столы для
учащихся 8шт, стол для учителя,
грифельная
доска,
перекатная
Фотоаппарат CANON E OS 2000Dkit18-55
Штатив для фотоаппарата ГАММА 153-TD
Оборудование для видеоконференций AVER
EVC 130
Микрофон вокал комплект
Цифровая паяльная станция (фен+паяльник)
Ручной лобзик тип 2
Аккумуляторная дрель-винтоверт
Клеевой пистолет с комплектом запасных
стержней
Многофункциональный
инструмент
(мультитул)
Мебель
Кабинет ОБЗР
Комплект для оказания первой помощи
(сердечно-легочная реанимация)
Комплект ОЗК, ОП-1М (плащ+чулки)
Костюм защитный легкий для защиты от
радиационной
пыли,
химических
и
бактериологических воздействий
Макет учебно-тренировочной гранаты РГД-5
Макет гранаты РГН
Макет гранаты РГО
Противогаз ПДФ-Д
Противогаз ПДФ-Ш
Индивидуальный перевязочный пакет
Комплект имитаторов ранений и поражений
Комплект шин складных транспортировочных
в сумке
Комплект
индивидуальной
медицинской
гражданской
защиты в сумке волонтера
КИМГЗ
Дозиметр радиации Radex RD1503+OUTDOOR
Макет автомата Калашникова АК-74
Комплект учебных патронов к АК-74 (30 шт)
Носилки складные
Жилет Поплавок
Коврик для сердечно-легочной реанимации
Комплект учебных таблиц по ОБЗР
Актовый зал – 122,6 м2
Акустическая система TECHNOLOGIES
магнитно-маркерная доска, стеллаж
10-секционный 3шт
1
1
1
1
2
2
1
2
2
Комплект мебели для шахматной
зоны (пуф 6, стол 3, шахм. стол 3,
табурет 6); компьютерные столы для
учащихся 8шт, стол для учителя,
грифельная
доска,
перекатная
магнитно-маркерная доска, стеллаж
10-секционный 3шт
1
2
1
1
1
1
37
47
3
2
1
5
1
2
2
2
2
2
1
2
Вращающаяся голова мини
Вращающаяся голова HTI 150
Микрофон Shure PGA 58- XLR-E
Микрофон вокальный
Радиосистема для живого вокала Shure
BLX288E/PG58
Ноутбук Acer Aspire Lite
Микшер пульт Volta
Контролер DMX LEDINVOLIGHT
Световой эффект(неоновый свет)
Прожектор заливающий INVOLIGHT
Прожектор линейный PROCBET
Пушка следящего света Nightsun
Светильник заливающий УФ PRO SVET PSLLED
Телевизор LG 65
Цифровое фортепиано Casio CDP-S110BK 88
клавиш
Мультимедийная
трибуна
с
функцией
компьютера
Проектор
Экран на газлифте
Поручень для хореографического станка
Мебель
Спортивный зал (большой) – 148,6м2
Брусья гимнастические
Конь гимнастический
Шведская стенка
Щит баскетбольный
Щит баскетбольный тренировочный
Кольцо баскетбольное
Кольцо баскетбольное амортизационное
Стойка волейбольная универсальная
Сетка волейбольная
Стойка для прыжков в высоту
Канат для перетягивания
Мат гимнастический складной в 2сл.
Мат гимнастический
Стойка для хранения мячей
Мостик гимнастический
Мяч баскетбольный
Мяч волейбольный
Мяч для б/т
Мяч для метания резиновый 150гр
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
Жалюзи арочные 5шт, жалюзи
рулонные блэкаут 5 шт, занавес
сцены, мягкие 3-местные кресла
40шт, трибуна для презентаций 1шт,
стол для конференций 1шт, стул
мягкий 4шт., зеркало 6шт, стеллаж
металлический 2шт
1
1
3
4
2
4
2
1
2
2
1
4
10
1
1
16
3
15
30
Мяч для метания 1кг
Мяч для метания 2кг
Мяч для метания 3кг
Мяч футбольный
Ворота для мини футбола
Щит для метания
Насос высокого давления
Палка гимнастическая
Скакалка
Скамья для пресса
Скамья болельщиков
Сигнал контроля отжимания
Форма футбольная
Форма баскетбольная
Стартовые номера на завязках
Лыжные палки пара
Лыжи с креплениями пара
Ботинки лыжные пара
Спортивная пневматическая винтовка
Пневматическая винтовка МР-555К
Мебель
Тренажерный зал – 48,3м2
Вибромассажер
Велотренажер
Беговая дорожка
Тренажер силовой
Диск обрезиненный 2,5;5;10;15;20 кг
Уличный спарринг-партнер
Силовая скамья
Подвесная система для боксерских мешков
Боксерская груша
Боксерский мешок
Перчатки боксерские пара
Шлем боксерский
Груша пневматическая на растяжках
Пояс для тяжелой атлетики
1
1
2
4
2
1
1
15
10
1
2
1
8
12+8
60
20
20
20
2
2
Зал укомплектован стеновыми
протекторами по всему периметру.
Раздевалки оборудованы скамьями
для переодевания, вешалками с
крючками. Душевые оборудованы 2
поддонами со смесителями, с
подводкой
горячей
воды,
полотенцесушителем, вешалками
для одежды, полочками для
принадлежностей, занавесками с
водоотталкивающей пропиткой. В
туалетах установлены раковины для
мытья
рук,
унитазы,
водонагреватели.
1
1
2
4
10
1
1
1
2
2
4
4
1
1
Спортивное плоскостное сооружение для сдачи норм ГТО
Беговая дорожка длиной 150 метров
Площадка для сдачи норм ГТО 345 м2
Лавка гимнастическая двойная
Лавка для пресса с перекладиной
Лавка с упорами для отжимания
Скамья гимнастическая для измерения гибкости
Стенд
Складная линейка для прыжков с места
Платформа для рывка гири
Мишень для метания
Три разноуровневых турника
Турник разноуровневый двойной
Помост для отжиманий
Вертикальный пресс
Рукоход п-образный
Турник разнохватовый
Спортивный комплекс Romana
Спортивное оборудование Romana
Тренажер жим лежа Romana
Тренажер эллиптический Romana
Тренажер тяга к груди Romana
Тренажер разгибание ног Romana
Тренажер шаговый Romana
Тренажер Гравитон Romana
Велотренажер Romana
Тренажер для спины наклонный Romana
Тренажер жим ногами Romana
Шведская стенка
Кабинет технологии для мальчиков- 45,6м2
Станок токарный деревообр. Sturm 1ф
Станок токарный по металлу Корвет
Станок сверлильный 3-фазн
Станок точильный Sturm 1 фазн
Станок деревообрабатывающий
Шлифовальная машина Makita
Фрезерный стол Корвет
Фрезер ручной Makita
Электрорубанок ручной Sturm
Станок токарный по дереву
Циркулярная пила
Набор резцов для токарного станка
Верстак комбинированный ученический
тисками
Кабинет технологии для девочек – 54,9м2
Компьютер учителя в сборе
Проектор
Интерактивная доска
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
с 5
1
1
1
Плита злектрическая 4-комф с духовкой
Микроволновая печь
Водонагреватель
Машина швейная JANOME
Машина швейная brother
Оверлок
Утюг электрический
Миксер электрический
Кухонный комбайн Bosh
Электромясорубка
Холодильник бытовой
Учебные таблицы и пособия компл.
Наборы посуды
Мебель
Библиотека + читальный зал - 66,9м2
Художественная литература
Учебная литература
Словари
Диски DVD- 09
Диски СВ
Интерактивное учебное пособие
Магнитола
Монитор TFT-19
Компьютер в сборе ученический
Компьютер педагога-библиотекаря в сборе
Телевизор Telefunken 55
МФУ EPSON 3250 цветной
принтер Canon LBP2900
Сканер Canon Cano scan LIDE 120
ноутбук Samsung
Мебель
Столовая
Пищеблок 72,0 м2 (оборудование)
Плита 6-комфорочная ПЭЖШ-6Н
2
1
1
6
5
1
2
3
1
1
1
5
Приобретены тарелки для 1 блюд,
тарелки десертные, салатники,
кружки
Кухонный гарнитур 1шт,
учебный стол 12шт/стулья 24шт,
магнитно-маркерная доска 1шт,
пробковый стенд 1шт, стенд
информация 3 шт,
учительский стол 1шт,
обеденный стол 3шт/ табурет 12шт
5229
5200
5
4
2
14
1
1
4
1
1
1
1
1
1
Стеллаж 2-х сторон 8шт, стеллаж 1сторон 3-х секц 4 шт, стеллаж для
читат.
формуляров
4
шт,
компьютерные столы в кол-ве 4 шт,
стол
библиотекаря,
стеллаж
демонстрационный,
модульные
диваны в кол-ве 3 шт, мягкие кресла
в кол-ве 2шт.
1
Шкаф пекарский электрический ШПЭНмр-2П
Шкаф жарочный ЭШВ-2 2011г
Мармит кухонный ЭМК 70КМУ 2010г
универсальный для 1 и 2 блюд
Машина для переработки овощей типа МПО
Мясорубка МИМ-300
Машина картофелеочистительная МОК-150М
РЭ
Машина тестомесильная ТММ-140
Проточный кипятильник 50л
Холодильник бытовой с морозильной камерой
Бирюса
Холодильник бытовой Полюс
Холодильник бытовой с морозильной камерой
INDEZIT
Ларь морозильный Frostor
Вентиляционная система над жарочной плитой,
над мойками
Лампа бактерицидная
Мойка 2-секц, 3-секц
Стол цельнометаллический
Стол металлический с дер.столешницей
Стеллаж
Прочее
Обеденный зал 98,0 м2 (оборудование)
Стол 6-местный
Скамья 3-местная
Стол для использованной посуды
Зона раздачи
Витрина для столовых приборов и подносов
Рециркулятор передвижной на стойке
Телевизор Samsung 55
Роллета
Жалюзи арочные
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
2
2
6
1
5
Шкаф для одежды, комод, зеркало,
вешалка д/верхней одежды, раковины
д/мытья рук, посуда столовая,
приборы столовые, посуда кухонная.
24
48
1
1
1
1
1
1
6
Материально-техническая база филиала «Лойгинская ООШ»
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы.
В школе оборудованы:
- 9 учебных кабинетов – 512,4 м2,
Все учебные кабинеты оснащены персональными компьютерами, принтерами. В 8
кабинетах установлены проекторы, в 5 кабинетах интерактивные доски, в 4 кабинетах
подвесные экраны.
Кабинет информатики 59,4 м2
Компьютер учителя в сборе
Компьютер ученика в сборе
Принтер Canon
1
8
1
Доска магнитно-маркерная перекатная
Доска грифельная
Мебель
Актовый зал – 89,4 м2
Акустическая система (комплект)
Микрофон вокальный
Ноутбук DEXP
Проектор
Экран подвесной
Мебель
Спортивный зал (большой) – 202,2 м2
Брусья гимнастические
Конь гимнастический
Шведская стенка
Щит баскетбольный
Кольцо баскетбольное
Стойка волейбольная статическая
Сетка волейбольная
Стойка для прыжков в высоту
Канат для перетягивания
Мат гимнастический
Стойка для хранения мячей
Мостик гимнастический
Диск обрезиненный 2,5 кг
Гриф гантельный
Пояс для тяжелой атлетики
Дорожка для прыжков в длину с линейкой
Граната для метания 0,5
Граната для метания 0,7
Мешок для прыжков
Стол теннисный
Диск здоровья
Ворота для флорбола
Сетка для флорбола
Клюшка для флорбола
Мяч для флорбола
Тренажер силовой
Мяч баскетбольный
Мяч волейбольный
Мяч для б/т
Мяч для метания резиновый
1
1
Укомплектован
компьютерными
столами и стульями, 6 ученических
столов, 12 ученических стульев,
шкаф-пенал 4шт., жалюзи рулонные
3шт.
1
3
1
1
1
Жалюзи рулонные 3 шт, стул
деревянный
50
шт.,
стол
компьютерный
1
шт.,
стул
компьютерный
1 шт., шкаф
полуоткрытый 3 шт., зеркало 1 шт.
1
1
2
2
2
2
1
2
1
10
1
1
12
2
1
1
3
3
6
4
4
2
4
6
10
1
10
5
10
9
Мяч футбольный
Насос двойного действия
Палка гимнастическая
Скакалка
Скамья для пресса
Скамья
Сигнал контроля отжимания
Козел гимнастический
Форма баскетбольная
Лыжные палки пара
Лыжи с креплениями пара
Ботинки лыжные пара
Спортивная пневматическая винтовка
Мебель
Тренажерный зал – 15,7 м2
Вибромассажер
Велотренажер
Беговая дорожка
1
1
15
13
1
3
1
3
9+6
20
20
30
1
Раздевалки оборудованы скамьями
для переодевания с вешалками,
установлены раковины для мытья
рук, в туалетах унитазы. В душевых
установлены смесители.
1
3
2
Кабинет технологии – 51,9 м2
Ноутбук учителя
1
Проектор
1
Интерактивная доска
1
Плита электрическая 4-комф с духовкой
1
Микроволновая печь
1
Лазерный станок Zareff M2
1
Машина швейная SINGER
3
Машина швейная LEADER
1
Гладильная доска
1
Утюг электрический
1
Миксер электрический Bosh
1
3D принтер Flash Forge
1
Электромясорубка
1
Учебные таблицы и пособия компл.
5
Набор столовой посуды на 6 персон (34 1
предмета)
Набор столовых приборов (24 предмета)
1
Конструктор LEGO Education 45544
2
Ноутбук ASUS Laptop
6
Мебель
Стол ученический 11шт.,
стул
ученический
17шт.,
магнитомаркерная доска 1шт., учительский
стол 1 шт., стул мягкий 1 шт., шкафпенал 4 шт., шкаф полуоткрытый 3
шт.,
доска гладильная 1 шт.,
манекен 1шт., стол 4 шт., тумба для
карт 1 шт., жалюзи рулонные 3 шт.
Библиотека – 51,5 м2
Художественная литература
Учебная литература
Компьютер в сборе
Мебель
Столовая
Пищеблок 59,4 м2 (оборудование)
Плита 4-комфорочная
Шкаф жарочный (духовой) 2х секционный
Мармит для 1 блюд
Мармит для 2 блюд
Мармит для холодный блюд
Мясорубка электрическая
Электросушилка для рук
Кухонный комбайн
Водонагреватель Ariston 60л
Холодильник бытовой с морозильной
камерой DON
Холодильник бытовой NORD
Ларь морозильный Juka
Вентиляционная система над жарочной
плитой, над мойками
Рециркулятор
Мойка 1-секционная
Стол цельнометаллический
Стеллаж
Прочее
Обеденный зал 86,5 м2 (оборудование)
Стол 10-местный
Скамья 5-местная
Стол для использованной посуды
Зона раздачи
Рециркулятор
Телевизор Hisense
Термопот Scarlett
Микроволновая печь Horizont
6688
11201
1
Стеллаж
8
шт.,
стеллаж
демонстрационный 1 шт., стеллаж
боковой 2 шт., стол читательский 3
шт., шкаф узкий полуоткрытый со
стеклом 6 шт., шкаф полуоткрытый 2
шт., стол с подвесной тумбой 2 шт.,
стул
мягкий
8
шт.,
стул
компьютерный 1 шт.
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
3
Шкаф для одежды, зеркало, вешалка
д/верхней одежды, раковины д/мытья рук,
посуда столовая, приборы столовые,
посуда кухонная.
10
20
2
1
1
1
1
1
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Показатели
Количество
Единица
(филиал через
измерения
дробь)
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
196/16
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
человек
73/5
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
человек
113/11
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
человек
10/0
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
80 (37,6%)
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому балл
языку
3/3
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по
математике
балл
3/3
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по
русскому языку
балл
70
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по
математике
балл
67
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности выпускников
9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому
языку, от общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
2 (50%)
Численность (удельный вес) учащихся, которые
человек
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от (процент)
общей численности обучающихся
80 (5%)/5 (31%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
0 (0%)
человек
(процент)
− регионального уровня
0 (0%)
− федерального уровня
0 (0 %)
− международного уровня
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов
от общей численности обучающихся
человек
(процент)
10 (5 %)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
213 (100%)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек
29/6
− с высшим образованием
15/5
− высшим педагогическим образованием
14/5
− средним профессиональным образованием
11/1
− средним профессиональным педагогическим
образованием
10/1
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:
человек
(процент)
16/4 (61,5% /
66,7%)
− с высшей
4/0 (15,4 % /-)
− первой
12/4 (46,2% /
66,7%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
человек
численности таких работников с педагогическим стажем: (процент)
− до 5 лет
5/0 (19,2% /-)
− больше 30 лет
8 /4 (30,8 % /
66,7%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
человек
(процент)
− до 30 лет
2/0 (7,7% / -)
− от 55 лет
6/4 (23,1 % /
66,7%)
Численность (удельный вес) педагогических и
человек
административно-хозяйственных работников, которые за (процент)
последние пять лет прошли повышение квалификации
или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
28/7 (80% / 87,5%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
26/6 (74,3% / 75%)
единиц
0,3
Количество экземпляров учебной и учебно-методической единиц
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
26
Наличие в Школе системы электронного
документооборота
да/нет
нет
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том
числе наличие в ней:
да/нет
да
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да
− медиатеки
да
− средств сканирования и распознавания текста
да
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые
могут пользоваться широкополосным интернетом не
менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся
человек
(процент)
196/16 (100% /
100%)
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21
и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с
ФГОС по уровням общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают
квалификацию, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты
образовательных достижений обучающихся. Педагоги Школы владеют средним уровнем
ИКТ-компетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы.
Кроме этого, стоит отметить, что педагоги Школы недостаточно объективно оценивают
обучающихся.
Падает интерес обучающихся и педагогов к олимпиадам, конкурсам и
исследовательским работам, что требует комплексного решения проблемы.
